ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ВИДЕО
В ЭТОМ ВИДЕО
Елена Киселева рассказывает о курсе "ДНК ПСИХОТРАВМЫ" и его структуре
Елена Киселева рассказывает о курсе "ДНК ПСИХОТРАВМЫ" и его структуре
КАК РАБОТАТЬ С GOOGLE ДИСКОМ
В ЭТОМ ВИДЕО
староста группы Глухова Мария делится практикой правильного сохранения тетради на Гуглдиске и практикой работы с Jamboard
староста группы Глухова Мария делится практикой правильного сохранения тетради на Гуглдиске и практикой работы с Jamboard
Как сохранить тетрадь и делать в ней ДЗ
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №1
В ЭТОМ ВИДЕО:
1) определить и зафиксировать в рабочей тетради профессиональную цель на год, 5, 10 лет;
2) написать эмоциональную историю 11-16 лет;
3) подобрать фото этого периода;
4) разместить на схеме «Линия жизни» и в чате.
- Знакомство, постановка профессиональных целей на курс
- Разбор центральной практики курса «ЛИНИЯ ЖИЗНИ»
1) определить и зафиксировать в рабочей тетради профессиональную цель на год, 5, 10 лет;
2) написать эмоциональную историю 11-16 лет;
3) подобрать фото этого периода;
4) разместить на схеме «Линия жизни» и в чате.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №1
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №2
В ЭТОМ ВИДЕО
1) Подберите картинку, отражающее ваше отношение к онлайн консультированию, разместите в рабочей тетради.
2) Напишите 5 этических норм, на которые вы опираетесь в свой работе, Разместите в рабочей тетради, поделитесь в чате.
- Ограничения и этические особенности онлайн консультирования
- Модель клиентской сессии
- Модель подготовки клиентских случаев для разбора на курсе
1) Подберите картинку, отражающее ваше отношение к онлайн консультированию, разместите в рабочей тетради.
2) Напишите 5 этических норм, на которые вы опираетесь в свой работе, Разместите в рабочей тетради, поделитесь в чате.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №2
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №3
В ЭТОМ ВИДЕО
Домашнее задание:
1) Посмотрите фильм «Черный лебедь».
2) Запишите признаки увиденного Вами психического расстройства. К каким психическим расстройствам Вы можете отнести эти признаки?
3) Обоснуйте свой ответ.
- Разобрали как на берегу как отличить «нашего» и «не нашего» клиента. Риски и последствия.
- Что делать в той или иной ситуации
- Разобрали психиатрические диагнозы и границы профессиональной компетенции психологов
Домашнее задание:
1) Посмотрите фильм «Черный лебедь».
2) Запишите признаки увиденного Вами психического расстройства. К каким психическим расстройствам Вы можете отнести эти признаки?
3) Обоснуйте свой ответ.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №3
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №4
В ЭТОМ ВИДЕО
- Влияние подростковой травмы на взрослую жизнь
- Поделились опытом, рассказали об эмоциональной истории и инсайтах
- Повторили все этапы, как работать с травмой
- Получили пошаговую инструкцию и пощупали практику на себе и на примере
- Разобрали телесную практику, медитативную практику «поплавок», поработали с мак картами и метафорическими образами
- Разобрали травмоэкспозицию
- Провели демонстрационную сессию
Домашнее задание:
1) СХЕМА ВАШЕЙ ТРАВМАЭКСПОЗИЦИИ
2) Напишите ваши инстайты по практике "ТРАВМАЭКСПОЗИЦИЯ"
3) Рисунок вашего состояния
4) Напишите в рабочей тетради ваши инсайты по практике
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №4
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №5
В ЭТОМ ВИДЕО
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ВЕДУЩИМИ ЭМОЦИЯМИ (ГНЕВ, ОБИДА) С ПОМОЩЬЮ ПРАКТИК АРТ-ТЕРАПИИ
Домашнее задание:
1) ФОТО ВАШЕЙ РАБОТЫ в рабочей тетради
2) РИСУНОК ВАШЕГО СОСТОЯНИЯ.
3) ВАШ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН ПОСЛЕ УЧАСТИЯ/ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА?
4) ВАШИ ВОПРОСЫ?
5) ЗА ЧТО ВЫ СЕБЕ БЛАГОДАРНЫ ПОСЛЕ УЧАСТИЯ/ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА?
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ВЕДУЩИМИ ЭМОЦИЯМИ (ГНЕВ, ОБИДА) С ПОМОЩЬЮ ПРАКТИК АРТ-ТЕРАПИИ
Домашнее задание:
1) ФОТО ВАШЕЙ РАБОТЫ в рабочей тетради
2) РИСУНОК ВАШЕГО СОСТОЯНИЯ.
3) ВАШ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН ПОСЛЕ УЧАСТИЯ/ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА?
4) ВАШИ ВОПРОСЫ?
5) ЗА ЧТО ВЫ СЕБЕ БЛАГОДАРНЫ ПОСЛЕ УЧАСТИЯ/ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА?
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №5
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ
В ЭТОМ ВИДЕО
Экстренная психологическая помощь
Экстренная психологическая помощь
- Как помочь себе и другим?
- Как справиться со стрессовой ситуацией?
- Выразили чувства, оказали поддержку себе и коллегам
- «Собрали» и обсудили самые эффективные психологические практики
Практика психологической поддержки в прямом эфире
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №6
В ЭТОМ ВИДЕО
СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ТРАВМЫ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ НА УРОВНЕ ТЕЛА
СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ТРАВМЫ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ НА УРОВНЕ ТЕЛА
- Практика работы с телесными паттернами стресс
Домашнее задание
1) Сделать фото фигуры в фас и профиль, сбросить в чат!
2) Написать, какие признаки структуры существования вы отметили для себя.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №6
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №7
В ЭТОМ ВИДЕО
ОСНОВЫ ЭКСТРЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1) Провести с клиентом упражнение «Карта ресурсов»
2) Фотографию разместить в рабочей тетради
3) Описать результаты работы; реакции клиента; какие сложности возникли в ходе проведения упражнения и т.д.
ОСНОВЫ ЭКСТРЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1) Провести с клиентом упражнение «Карта ресурсов»
2) Фотографию разместить в рабочей тетради
3) Описать результаты работы; реакции клиента; какие сложности возникли в ходе проведения упражнения и т.д.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №7
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №8
В ЭТОМ ВИДЕО
СЕССИЯ «ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ»
✔️ Супервизия, разбор сложных нюансов практики.
✔️ Работа с практикой «ЛИНИЯ ЖИЗНИ»
Домашнее задание:
1) Заполните схему линии жизни 6»11-16, зафиксируйте инсайты и ресурсы.
2) ПОДБЕРИТЕ ФОТО ПЕРИОДА 5-11 лет, сбросить в чат
3) НАПИШИТЕ СВОЮ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ИСТОРИЮ ПО СХЕМЕ, СВЯЗНЫМ ТЕКСТОМ
СЕССИЯ «ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ»
✔️ Супервизия, разбор сложных нюансов практики.
✔️ Работа с практикой «ЛИНИЯ ЖИЗНИ»
Домашнее задание:
1) Заполните схему линии жизни 6»11-16, зафиксируйте инсайты и ресурсы.
2) ПОДБЕРИТЕ ФОТО ПЕРИОДА 5-11 лет, сбросить в чат
3) НАПИШИТЕ СВОЮ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ИСТОРИЮ ПО СХЕМЕ, СВЯЗНЫМ ТЕКСТОМ
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №8
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №1 МОДУЛЬ 3
В ЭТОМ ВИДЕО
ПСИХОТРАВМА НЕСОВЕРШЕНСТВА (5-11 лет)
✔️ Влияние психотравм, приобретенных в отношениях с отцом, на взрослую жизнь клиентов. Симптомы, запросы, стратегия терапевтической работы.
✔️ Практика закрытия психотравм: работа с интроектами.
Домашнее задание:
1) Определите ведущие инроекты, связанные с травмой 5-11 лет по схеме "Послания мужских фигур"
2) Проведите конфронтацию с травмой 5-11 лет по схеме "Конфронтация с Интроектом"
3) Исследуйте, как будете поддерживать новое убеждение на уровне тела, мыслей, чувств. СМ. схему "Позитивные мысли о себе"
4) Зафиксируйте результаты работы на линии жизни.
5) Выложите инсайты в чат.
ПСИХОТРАВМА НЕСОВЕРШЕНСТВА (5-11 лет)
✔️ Влияние психотравм, приобретенных в отношениях с отцом, на взрослую жизнь клиентов. Симптомы, запросы, стратегия терапевтической работы.
✔️ Практика закрытия психотравм: работа с интроектами.
Домашнее задание:
1) Определите ведущие инроекты, связанные с травмой 5-11 лет по схеме "Послания мужских фигур"
2) Проведите конфронтацию с травмой 5-11 лет по схеме "Конфронтация с Интроектом"
3) Исследуйте, как будете поддерживать новое убеждение на уровне тела, мыслей, чувств. СМ. схему "Позитивные мысли о себе"
4) Зафиксируйте результаты работы на линии жизни.
5) Выложите инсайты в чат.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №1 МОДУЛЬ 3
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №3 МОДУЛЬ 4
В ЭТОМ ВИДЕО
АРТ-ПРАКТИКА "ОБРАЗ ТЕЛА" Часть 1.
✔️ Арт-практика рисунок "Я" (определение самооценки)
✔️ Очки терапевта или что мешает нам в работе
✔️ Модель гармонии ПДП
✔️ Образ тела - основа уверенности в себе
✔️ Как работать с образом тела
✔️ Тест "Заботишься ли ты о своем теле?"
Домашнее задание:
1) Разместить рисунок "Я" и комментарии в рабочей тетради
2) Зафиксировать результаты (цифры) теста "Заботишься ли ты о своем теле?"
3) Написать выводы, попробовать практики с клиентом.
АРТ-ПРАКТИКА "ОБРАЗ ТЕЛА" Часть 1.
✔️ Арт-практика рисунок "Я" (определение самооценки)
✔️ Очки терапевта или что мешает нам в работе
✔️ Модель гармонии ПДП
✔️ Образ тела - основа уверенности в себе
✔️ Как работать с образом тела
✔️ Тест "Заботишься ли ты о своем теле?"
Домашнее задание:
1) Разместить рисунок "Я" и комментарии в рабочей тетради
2) Зафиксировать результаты (цифры) теста "Заботишься ли ты о своем теле?"
3) Написать выводы, попробовать практики с клиентом.
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №3 МОДУЛЬ 4
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №4 МОДУЛЬ 4
В ЭТОМ ВИДЕО
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ТРАВМОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ
Домашнее задание:
1) Выполнить практику, трансформирующая чувства к матери «СООБЩАЮЩИЕСЯ СОСУДЫ»
2) Ответить на вопросы:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ТРАВМОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ
Домашнее задание:
1) Выполнить практику, трансформирующая чувства к матери «СООБЩАЮЩИЕСЯ СОСУДЫ»
2) Ответить на вопросы:
- Как Вы видите, какие основные эмоции/чувства испытывала по жизни Ваша мама?
- Какие чувства она транслировала и передала Вам?
- Через что Ваша мама транслировала Вам любовь?
- Что Вы треперь транслируете миру?
- Напишите свои инсайты по практике. Каково их значение и полезность, как Вы можете использовать их в своей жизни?
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №4 МОДУЛЬ 4
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №8 МОДУЛЬ 4
В ЭТОМ ВИДЕО
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✔️Содержание
✔️Показания и противопоказания в работе с психотравмой
✔️Принципы освобождения от психотравмы
✔️Что важно для самого терапевта?
✔️План терапевтической сессии
✔️Психолингвистика (язык травматерапевта)
✔️4-х фазная модель работы С психотравмой Луизы Реддеманн
✔️Практики работы на каждом этапе
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
✔️Содержание
✔️Показания и противопоказания в работе с психотравмой
✔️Принципы освобождения от психотравмы
✔️Что важно для самого терапевта?
✔️План терапевтической сессии
✔️Психолингвистика (язык травматерапевта)
✔️4-х фазная модель работы С психотравмой Луизы Реддеманн
✔️Практики работы на каждом этапе
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №8 МОДУЛЬ 4
ВИДЕО ЗАНЯТИЯ №9 МОДУЛЬ 4
В ЭТОМ ВИДЕО
ИНТЕРВИЗИЯ С ЗАЩИРИНСКОЙ ОКСАНОЙ ВЛАДИМИРОВНОЙ
ИНТЕРВИЗИЯ С ЗАЩИРИНСКОЙ ОКСАНОЙ ВЛАДИМИРОВНОЙ
ЗАПИСЬ ЗАНЯТИЯ №9 МОДУЛЬ 4
© All rights reserved
Все материалы курса исключительно для личного использования.
Все материалы курса исключительно для личного использования.